1 1. प्रश्नों के उत्तर लिखिए-
(क) इंद्र ने पत्थर उठाकर देने से क्यों मना कर दिया?
(ख) कर्ण ने अपने सोने के दाँत को स्वच्छ करने के लिए क्या किया?
(ग) इंद्र ने वरुण को बुलाकर उनसे क्या कहा?
(घ) इंद्र की परीक्षा में कर्ण किस प्रकार सफल हुआ?
(ङ) इंद्र के मन में कर्ण की दानशीलता की परीक्षा लेने का विचार कब आया?
2 2. बहुविकल्पीय प्रश्न (Multiple Choice Questions)उचित विकल्प के सामने (☑)का निशान लगाइए-
(क) कर्ण युद्ध भूमि में किस अवस्था में पड़े थे?
ख़ुशी की अवस्था
घायल की अवस्था
कमज़ोरी की अवस्था
बीमारी की अवस्था
(ख) कर्ण की परीक्षा लेने कौन-कौन आए?
सूर्य देव
इंद्रदेव और वरुण देव
बृहस्पति देव
सभी आए
(ग) क्या कर्ण वास्तव में दानवीर थे?
हाँ
कभी–कभी
बिलकुल नहीं
तीनों ठीक हैं
(घ) कर्ण किसके पुत्र थे?
वरुण के
सूर्य के
पांडू के
कुरु के
3 3. सही कथन के सामने ✓ का ग़लत के सामने × का निशान लगाइए।
1. इंद्र और वरुण भिखारी बनकर कर्ण के पास पहुँचे।
2. महाभारत का युद्ध दिल्ली के मैदान में हुआ।
3. कर्ण भिक्षा ना दे सके क्योंकि उस समय उनके पास कुछ नहीं था।
4. कर्ण ने छदम वेशधारी इंद्र और वरुण को अपने कुंडल दिए।
5. अंत में कर्ण परीक्षा में सफल हुए।
6. इंद्र कर्ण की परीक्षा लेना चाहते थे।
7. कर्ण का दाँत सोने का बना था।
4 4. किसने, किससे कहा - किसने - किससे
(क) "आज अचानक मुझे क्यों बुलवाया और वह भी इतनी जल्दी।" .............. ..............
(ख) "हमें छद्म भेष में जाना होगा।" .............. ..............
(ग) "कहिए, मैं इस घायल अवस्था में आपकी क्या सेवा कर सकता। .............. ..............
(घ) "कृपा कर मेरे वचन की रक्षा कीजिए।" .............. ..............
(ड) "देवता भी तुम्हारी स्तुति करेंगे। यह हमारा आशीर्वाद है।" .............. ..............
5 1. निम्नलिखित वाक्यों में से सर्वनाम शब्द छाँटकर लिखिए।
(क) मैं उपवन में उनकी प्रतीक्षा कर रहा हूँ। .........................
(ख) अपने मित्र वरुण को साथ ले लेता हूँ। .........................
(ग) यह तो युद्धभूमि में पड़ा मिट्टी और रक्त से सना पत्थर है। .........................
(घ) हम किसी अपवित्र वस्तु को हाथ नहीं लगाते। .........................
6 2. पढ़ो समझो और शब्द लिखो-( भिक्षा, परीक्षा, संज्ञा, व्यक्त, आज्ञा, अस्त, स्थिर, उपस्थित, प्रस्तुति, युद्ध, प्रसिद्ध, मिश्र, श्राप, रक्त, नेत्र, पात्र
क् + ष = क्ष -
ज् + ञ = ज्ञ -
स् + थ = स्थ -
द् + ध = द्ध -
त् + र = त्र -
श् + र = श्र -
स् + त = स्त -
क् + त = क्त -
7 3. इन शब्दों में से पर्यायवाची शब्द चुनकर उचित स्थान पर लिखो-( स्वर्ण, रक्त, गाथा, ध्वज, युद्ध, नेत्र, कथा, समर, पताका, चक्षु, लहू, कंचन )
सोना ............. .............
लड़ाई ............. .............
आँख ............. .............
कहानी ............. .............
झंडा ............. .............
खून ............. .............
8 4. " कि " और " की " लगाकर वाक्य पूरा करो।
(क) सभी कर्ण.................प्रशंसा करते थे।
(ख) इंद्र ने कहा..............जाओ, शीघ्र ही वरुण को बुला लाओ।
(ग) कर्ण.............दानवीरता की कहानियाँ सब जगह प्रसिद्ध है।
(घ) सबने कर्ण की प्रशंसा.................।
(ङ) महादानी, महावीर कर्ण..................जय हो।
(च) कृपा कर मेरे वचन....................रक्षा कीजिए।
9 5. जिस मुहावरे से वाक्य पूरा होता हो, उसपर ☑ लगाओ और लिखो-
(क) कर्ण युद्धभूमि में पड़े .................... ले रहे थे।
स्वर्गवास होना
अंतिम साँस लेना
सामना करना
(ख) निर्धनों को बिना दान दिए कैसे ..................... दूँ।
खाली हाथ लौटा
नीचा दिखाना
मुँह न देखना
(ग) आपकी एक ही बात बार-बार सुनकर सबके ................... हैं।
फूले न समाना
आसमान सिर पर उठाना
कान पक गए
10 रचनात्मक सोच
करण की दानवीरता की कुछ कहानियाँ पढ़कर बाल महाभारत और महाभारत के कुछ पत्रों का परिचय और अभिनय कीजिए।
1 1. प्रश्नों के उत्तर लिखिए-
(क) राज ज्योतिषी ने बच्चे के विषय में क्या कहा?
(ख) सिद्धार्थ ने घायल हंस की देखभाल कैसे की?
(ग) राजा ने सिद्धार्थ के हक में फैसला क्यों दिया?
(घ) इस कहानी से हमें क्या सीख मिलती है?
2 2. बहुविकल्पीय प्रश्न (Multiple Choice Questions)उचित विकल्प के सामने (☑)का निशान लगाइए-
(क) राजा ने राज ज्योतिषी को बुलाकर किसका भविष्य जानना था?
भाई का
दोस्त का
अपनी पत्नी का
बच्चे का
(ख) राजा ने बच्चे को कौन–सी आदतें डालनी शुरू कर दी?
राजसी सुख-सुविधाओं की
आराम करना
राजसी सुख-दुःख
बहुत ज़्यादा आराम
(ग) सिद्धार्थ बड़े होकर क्या कहलाए?
राकेश
रोशन
महात्मा बुद्ध
महावीर
3 3. सही कथन के सामने सही ✓ का निशान और ग़लत के सामने गलत × का निशान लगाइए।
(क) बच्चे ने नानी को कहानी सुनाने के लिए कहा।
(ख) प्राचीन समय में शुद्धोधन नाम के एक राजा थे।
(ग) हंस को तीर लगा था।
(घ) तीर सिद्धार्थ ने चलाया था।
(ङ) राजा ने हंस देवदत्त को दे दिया।
4 4. किसने, किससे कहा- किसने - किससे
(क) माँ ! तुम मुझे कोई कहानी सुनाओ। " ................. .................
(ख) “यह बच्चा बड़ा होकर राजा तो बनेगा, पर यह राज-पाट छोड़कर मानव सेवा करेंगा। ................. .................
(ग) यह हंस मेरा है, इसे मुझे दे दो। ................. .................
(घ) " मैंने इसे बचाया है इसलिए यह मेरा है। " ................. .................
(ड) हंस पर किसका अधिकार होना चाहिए? ................. .................
5 5. एक शब्द चुनकर वाक्य पूरे कीजिए।(अंगवस्त्र, हंस को, शुद्धोधन, रक्षक, मानव-धर्म)
(क) प्राचीन समय में.................नाम के एक राजा थे।
(ख) सिद्धार्थ ने दौड़कर उस..............गोद में उठा लिया।
(ग).............से कपड़ा फाड़कर हंस के घाव पर लपेट दिया।
(घ) भक्षक से.................महान होता है।
(ङ) उन्होंनें अपना पूरा जीवन परोपकार व..................को समर्पित कर दिया।
6 1. निम्नलिखित शब्दों के विलोम शब्द लिखो।
रक्षक — ..............
प्राचीन — ..............
सवाल — ..............
अधिकार — ..............
राजा — ..............
प्रसन्न — ..............
सत्य — ..............
धर्म — ..............
7 2. अब इन शब्दों से ऐसे वाक्य बनाओ, जिनसे अलग-अलग अर्थ स्पष्ट हो जाए-
क. कृपा - छोटों की सहायता करना-
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
दया - किसी से सहानुभूति रखना --------------------------
ग. उपहास - किसी की हँसी उड़ाना-
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
परिहास – हँसी - विनोद करना
--------------------------
8 3. दिए गए शब्दों को शब्दकोश के क्रम से लगाओ-
1. डलिया, उपाय, दिन, परदा, गमला, झूला, कोशिश, मरहम, सुराही
9 रचनात्मक सोच
पशु-पक्षियों के चित्र व उनसे संबंधित जानकारियाँ एलबम में लगाओ।
पशु-पक्षियों को पालतू बनाना कितना सही है और कितना गलत? इस विषय पर वाद-विवाद प्रतियोगिता का आयोजन करो।
1 1. प्रश्नों के उत्तर लिखिए-
(क) सायना ने अंतर्राष्ट्रीय स्तर पर खेलना कब से शुरू किया?
(ख) सायना कौन-सी चैंपियनशिप जीतने वाली पहली महिला बनीं?
(ग) बचेंद्रीपाल को पर्वतारोहण का पहला मौका कब मिला?
(घ) पी. वी. सिंधु ने किस खेल में कौन-सा ओलंपिक पदक जीतकर पूरे विश्व में भारत का मान बढ़ाया?
(ङ) 'फ्लाइंग क्लब' जाकर कल्पना क्या किया करती थीं?
(च) अत्यंत सामान्य परिवार से जुड़ी साक्षी मलिक की उपलब्धियाँ आपको किस प्रकार प्रभावित करती हैं?
2 2. बहुविकल्पीय प्रश्न (Multiple Choice Questions)उचित विकल्प के सामने (☑)का निशान लगाइए-
(क) कल्पना चावला बचपन से ही कैसी थीं?
मेहनती और बुद्धिमान
आलसी और निष्क्रिय
हँसमुख और चतुर
(ख) सायना नेहवाल किस खेल की खिलाड़ी हैं?
बैडमिंटन
टैनिस
फुटबाल
(ग) कल्पना चावला पहली बार अंतरिक्ष यात्रा पर कब गई?
दिसंबर 2004
जनवरी 2003
नवंबर 1197
(घ) बचेंद्रीपाल ने भारतीय तिरंगा कहाँ पर फहराया?
रुदुगैरा पर
गंगोत्री पर
सागरमाथा पर
3 3. सही कथन के सामने सही ✓ का निशान और ग़लत के सामने गलत × का निशान लगाइए।
(क) पी. वी. सिंधु ने गंगोत्री और रुदुगैरा की चढ़ाई पूरी की।
(ख) बचेंद्रीपाल 'सागरमाथा' पर भारत का तिरंगा नहीं फहरा दिया।
(ग) पी. वी. सिंधु ने ' गोपीचंद बैडमिंटन एकेडेमी ' में प्रशिक्षण लिया।
(घ) कल्पना चावला का जन्म 1962 में उत्तर प्रदेश में हुआ था।
(ङ) सायना नेहवाल ' राजीव गांधी खेल रत्न पुरस्कार ' प्रदान किया गया।
4 4. सही शब्द चुनकर वाक्य पूरे कीजिए|( बैडमिंटन, हैदराबाद, प्रोत्साहित, आँगनवाड़ी, विशेषज्ञ )
(क) ओलंपिक खेलों में महिला एकल................. का रजत पदक जीतने वाली महिला।
(ख) सिंधु का जन्म..............में 5 जुलाई, 1995 को हुआ था।
(ग) प्रशिक्षण के बाद वे अभियान.............बन गईं।
(घ) भारतीय बालिकाओं को.................करती रहेंगी।
(ङ) श्रीमती सुदेश मलिक एक..................कार्यकर्त्री हैं।
5 1. निम्नलिखित वाक्यों में कारक चिह्न रेखांकित कीजिए।
(क) आज वे निरतंर प्रगति पथ पर बढ़ रही हैं।
(ख) सायना अभ्यास के लिए प्रतिदिन चार बजे उठतीं।
(ग) सायना ने बैडमिंटन खिलाड़ी बनकर नाम कमाया।
(घ) कल्पना बचपन से ही कर्मठ एवं बुद्धिमती थीं।
(ङ) बचेंद्री ने जब पर्वतारोही बनने का निर्णय लिया।
6 2 सही संबंधबोधक शब्द चुनकर / लगाओ और रिक्त स्थान भरो-
(क) 'बचेंद्री पाल' ने एवरेस्ट.......................घुटने टेक दिए।
के बीच
के सामने
के साथ
(ख) आज महिलाएँ पुरुषों......................... कंधे से कंधा मिलाकर चल रही हैं।
के निकट
के साथ
के पीछे
(ग) दो घंटे अभ्यास करने ......................... सायना के पिता उन्हें विद्यालय छोड़ देते।
के बाद
के नीचे
के ऊपर
(घ) उनके पिता ने स्टेडियम...................... ही घर ले लिया।
के नीचे
के पहले
के पास
(ङ) सहपाठियों................... बारह वर्ष की अल्पावस्था में मिला।
के आगे
के पीछे
के साथ
7 3. निम्नलिखित शब्दों से पहले सही विशेषण लगाओ-( अंतरिक्ष, भारतीय, भयानक, कठिन, प्रसिद्ध, सरल )
...................... नाम
......................कार्य
......................महिला
......................परिश्रम
......................यात्री
......................दुर्घटना
8 4. निम्नलिखित वाक्यों से दो-दो वाक्य बनाओ-
क. सायना प्रतिदिन चार बजे उठती थीं और सुबह ही स्टेडियम जाती थीं। सायना प्रतिदिन चार बजे उठती थीं। वे सुबह ही स्टेडियम जाती थीं।
ख. कल्पना अपने पिता के साथ 'फ्लाइंग क्लब' जाती थीं और छोटे पुष्पक विमान में उड़ान भरती थीं।
9 रचनात्मक सोच
' आज की नारी ' विषय पर एक पोस्टर बनाओ। आप इसमें सूक्तियाँ, दोहों, चित्रों व विविध खबरों का भी प्रयोग कर सकते हैं।
भारत के भिन्न-भिन्न क्षेत्रों की सफल नारियों का एक कोलॉज बनाओ।
पी. वी. सिंधु की विभिन्न उपलब्धियों को अपने शब्दों में लिखो।
1 1. प्रश्नों के उत्तर लिखिए-
(क) हीरा कोयला सहोदर कैसे कहा जाता हैं?
(ख) हीरे को राजकोष में सुरक्षित क्यों रखा जाता है?
(ग) कोयला ईश्वर से हीरे के लिए क्या माँगता है?
(घ) कोयला गरीबों की जरूरतें, कैसे पूरी करता है?
(ङ) हीरा स्वतंत्रतापूर्वक दर-दर क्यों नहीं आ जा सकता?
2 2. बहुविकल्पीय प्रश्न (Multiple Choice Questions)उचित विकल्प के सामने (☑)का निशान लगाइए-
(क) दूसरों के लिए कौन जलता है?
पानी
तेल
खाना
कोयला
(ख) कौन सूरज की भाँति चमकता है?
हवा
हीरा
घी
किरण
(ग) बड़े - बड़े राजकोषों में किसकी सुरक्षा की जाती है?
मनुष्य की
हीरे की
ख़ुशी की
चावल की
(घ) ‘कृत्रिम’ रूप देने का क्या अर्थ है?
भयंकर
असली
बनावटी
खराब
3 3. सही कथन के सामने ✓ का ग़लत के सामने × का निशान लगाइए।
(क) हीरा बहुमूल्य होने के कारण राजकोष में रखा जाता है।
(ख) हीरा स्वयं को कोयले का सहोदर मानता है।
(ग) कोयला देवताओं का मंजुल मुकुट सुशोभित करता है।
(घ) हीरा स्वतंत्रतापूर्वक दर-दर घूमना ही जीवन का आनंद समझता है।
(ङ) कोयला अपने कारण सम्राटों के सिर काटता है।
4 4. किसने, किससे कहा- किसने - किससे
(क) "मेरा और तेरा तो जन्म का साथ है।" ................. .................
(ख) "तभी ना हम दोनों एक से हैं।" ................. .................
(ग) हाँ मैं जलता हूँ किंतु दूसरों के लिए। ................. .................
(घ) दानव बड़े थे इसलिए दानव तू हुआ। ................. .................
5 5. सही शब्द चुनकर वाक्य पूरे कीजिए।( मुकुट, गलियों, स्वतंत्रता, गरीबों की, सहोदर )
(क) मैं तेरा ................. ही नहीं बड़ा भाई हूँ।
(ख) तुझे .............. पर लगाकर वह देवताओं को वश में कर सकता है।
(ग) तेरे जैसा मारा-मारा ..............में नहीं फिरता।
(घ) मैं तो .............. पूर्वक दर-दर घूमना ही जीवन का आनंद समझता हूँ।
(ङ) मैं जलकर .............. ज़रूरतें पूरी करता हूँ।
6 1. दिए गए पुल्लिंग शब्दों से स्त्रीलिंग रूप लिखिए।
भाई ...............
सम्राट ...............
देव ...............
पुरुष ...............
राजा ...............
बेटा ...............
7 2. निम्नलिखित शब्दों के विलोम शब्द लिखो।
प्रकाश —
असली —
जन्म —
दानव —
गुण —
बुराई —
सूरज —
अँधेरा —
गोरा —
8 3. पाठ में आए अनुस्वार और अनुनासिक ढ़ूँढ़कर लिखिए।
................. ................. ................. ................. ................. .................
9 4. रिक्त स्थानों में 'कि' / 'की' का उचित प्रयोग कीजिए।
(क) करनी तो देख लें................. तू मेरा बड़ा भाई है।
(ख) मैं जहाँ रहता हूँ, सूरज.............. भाँति चमकता हूँ।
(ग) मैं मन से तुझे आशीर्वाद देता हूँ ............. ईश्वर तुझे सद्बुद्धि दे।
(घ) हम दोनों को देखकर भला कौन मानेगा तू.................मेरा बड़ा भाई है।
10 5. वाक्यांशों के लिए एक शब्द लिखिए।(श्रोता, अल्पाहारी, कवयित्री, सत्यवादी, परोपकारी, सहपाठी, राजनीतिक)
(क) साथ पढ़ने वाला ............................
(ख) कविता लिखने वाली ............................
(ग) राजनीति से संबंध रखने वाला सुनने वाला ............................
(घ) दूसरों का उपकार करने वाला ............................
(ङ) सत्य बोलने वाला ............................
(च) कम खाने वाला ............................
11 रचनात्मक सोच
इस पाठ का पठन संवाद रूप में ही है कोयला और हीरे के रूप में दो छात्रों को पत्र बनाकर पाठ का पठन कारण पाठ के माध्यम से बच्चों को अपने रूप और गुण का अभिनय न करने की बात समझाएँ।
किसी के अवगुण बताकर (कमतर आँककर) नहीं, गुणों का बखान करके भी अपनी और अपने मित्र की विशेषताएँ बताए।
शब्द-पहेली में से छह खनिज पदार्थों के नाम ढूँढ़कर लिखिए।
काला हीरा करोड़ों साल पहले पृथ्वी पर विशाल और घने जंगल हुआ करते थे। कई साल बाद प्रकृति ने ऐसा कहर बरपाया कि उन इलाकों में तेज़ बाढ़ आ गई। जिसके कारण जो निचले हिस्से में जंगल हुआ करते थे वह बाढ़ में मिट
1. काला हीरा करोड़ों साल पहले कहाँ हुआ करता था?
2. हीरा किस कारण मिट्टी में दब गया?
3. हीरा किस कमी के कारण कोयले के रूप में बदल गए?
4. कोयले के कितने प्रकार हैं?
1 1. प्रश्नों के उत्तर लिखिए-
(क) त्रिवेंद्रम-कन्याकुमारी मार्ग मोहक क्यों है?
(ख) विवेकानंद शिला कहाँ है? विवेकानंद शिला का वर्णन अपने शब्दों में कीजिए?
(ग) कौन-सी मूर्ति दर्शकों को अपनी ओर आकृष्ट करती है?
(घ) कन्याकुमारी के बाज़ार को क्या विशेषता है?
(ङ) किन्हें देखकर दर्शकों का हृदय झूम उठता है?
(च) त्रिसिंधु सुषमा का वर्णन कीजिए?
(छ) कन्याकुमारी के सूर्योदय तथा सूर्यास्त के विषय में लेखक ने क्या कहा है?
2 2. बहुविकल्पीय प्रश्न (Multiple Choice Questions)उचित विकल्प के सामने (☑)का निशान लगाइए-
(क) त्रिवेंद्रम से कन्याकुमारी की दूरी कितने किलोमीटर है?
एक सौ
दस
पचहत्तर
नब्बे
(ख) लेखक ने दिल्ली से त्रिवेंद्रम की रेलयात्रा कितने दिनों में पूरी की?
पाँच
दो
तीन
चार
(ग) तीन सागर एक स्थान पर कहाँ मिलते हैं?
कन्याकुमारी में
बंगाल की खाड़ी में
मुंबई में
(घ) बलराम और अर्जुन ने कहाँ की यात्रा की थी?
हस्तिनापुर की
इंद्रप्रस्थ की
कन्याकुमारी की
3 3. सही कथन के सामने ✓ का ग़लत के सामने × का निशान लगाइए।
(क) लेखक के मन में संगमस्थली कन्याकुमारी की तीर्थयात्रा की प्रबल इच्छा नहीं हुई।
(ख) कन्याकुमारी सिर्फ नब्बे किलोमीटर ही दूर है।
(ग) सूर्य की लाल किरणें इंद्रधनुषी आभा प्रदान करने लगीं।
(घ) सूर्य का लाल अग्निचक्र धीरे-धीरे आकाश में ऊपर नहीं उठने लगा।
(ङ) मंदिर के चारों ओर एक ऊँची-सी चार दीवारी बनी हुई है।
4 4. सही शब्द चुनकर वाक्य पूरे कीजिए|( अग्निचक्र, मोहक, कन्याकुमारी, विवेकानंदशिला, बालसूर्य )
(क) त्रिवेंद्रम कन्याकुमारी मार्ग........................... बड़ा ही है।
(ख) जिस शिला पर बैठ कर स्वामी जी ने समाधि लगाई थी, उसे ...................... कहते हैं।
(ग) सूर्य का...................... अधिक लाल दिखने लगा।
(घ) कन्याकुमारी के दिव्य.................... को देखकर हमारा रोम- रोम खिल उठा।
(ङ) ..................... का मंदिर बहुत ही पुराना है।
5 1. निम्नलिखित वाक्यों में उचित विरामचिह्न लगाकर लिखिए।
क. उन्होंने कौन-कौन से कार्य किए
ख. यह शौक बढ़ता रहा
ग. उसे विवेकानंद कहते हैं
घ. कैसा अनुपम का सूर्यास्त का दृश्य
ङ. समुद्र तट सावित्री गायत्री कलम मातृ–पितृ घाटों से भरा पड़ा है
6 2. कोष्ठक में दिए गए शब्दों से विलोम शब्दों के जोड़े बनाकर लिखिए।
मित्र, बाहर, देश, शत्रु, विदेश, कुरूप, नया, पुराना, सुंदर, अंदर
7 3. कोष्ठक में संज्ञा, सर्वनाम और विशेषण शब्द मिल गए है, उन्हें अलग करके लिखिए। (छविकार, दिल्ली, समुद
8 4. निम्नलिखित शब्दों में से स्त्रीलिंग-पुल्लिंग पहचानकर लिखिए।
चट्टान, घाट, खाड़ी, खेत, लहर, गाड़ी, नाव, मित्र, चक्र, शंख, धनुष, मोती, मित्र, बालू, दुकान, देश, शिला, जल, मूर्ति
9 रचनात्मक सोच
भारत के दस प्रसिद्ध पर्यटक स्थलों के नाम लिखिए, जो समुद्री तट पर स्थित हैं। किसी एक के बारे में पूर्ण जानकारी दीजिए।
कन्याकुमारी की प्राकृतिक सुषमा को एक चित्र द्वारा प्रस्तुत कीजिए।
समुद्र में तथा उसके तट पर पाई जाने वाली आठ-नौ वस्तुओं को ढूँढ़ कर लिखिए।
1 1. प्रश्नों के उत्तर लिखिए-
(क) विटामिन 'डी' का मुख्य स्रोत क्या है?
(ख) सूर्यदेव को किसकी चिंता है और क्यों?
(ग) लोग चमड़ी के कैंसर से क्यों पीड़ित हैं?
(घ) शरीर पर सरसों के तेल की मालिश क्यों की जाती है?
(ङ) भूलोक को महाविनाश से कौन बचा सकता है और कैसे?
(च) सूर्यदेव के पत्र का आशय क्या था?
2 2. बहुविकल्पीय प्रश्न (Multiple Choice Questions)उचित विकल्प के सामने (☑)का निशान लगाइए-
(क) समस्त ऊर्जाओं का स्रोत कौन है?
चंद्र
मंगल
सूर्य
(ख) शरीर की हड्डियों के निर्माण में सहायक विटामिन कौन-सा है?
विटामिन बी
विटामिन डी
विटामिन सी
(ग) विश्व के अधिकांश देशों में सूर्य को कैसा देवता माना गया है?
प्रकाश का देवता
ऊर्जा का देवता
आराध्य देवता
(घ) ओजोन परत किसकी रक्षक है?
अंतरिक्ष की
नक्षत्र मंडल की
वायुमंडल की
3 3. सही कथन के सामने सही ✓ का निशान और ग़लत के सामने गलत × का निशान लगाइए।
(क) मैं महाविनाश के कगार पर खड़ा देख हूँ।
(ख) जहरीली गैसों से वायु प्रदूषण नहीं हो रहा है।
(ग) लाखों लोग चमड़ी के कैंसर से पीड़ित हो रहे हैं।
(घ) पूरा विश्व सूर्य को आराध्य देवता तथा ऊर्जाओं का स्रोत नहीं मानता है।
(ङ) रक्त में कैल्सियम और फॉस्फोरस की मात्रा भी बढ़ती है।
4 4. सही शब्द चुनकर वाक्य पूरे कीजिए। (जीवाणुओं, मानसिक दशा, विटामिन 'डी', नामोनिशान, चंद्रलोक)
(क) किरणें हानिकारक और रोग पैदा करने वाले ........................... को नष्ट करती हैं।
(ख) भूलोकवासी मानव ने ...................... को तो जीत ही लिया है।
(ग) किरणें जीवों की...................... को भी प्रभावित करती हैं।
(घ) पराबैंगनी किरणें ............. का मुख्य स्रोत हैं।
(ङ) पराबैंगनी किरणों के प्रभाव से प्राणीमात्र का..................... ही मिट जाएगा।
5 1. दिए गए उदाहरण की सहायता से निम्नलिखित वाक्यों में से संबंधबोधक शब्दों को चुनकर लिखिए।
(क) पेड़ के ऊपर चिड़िया बैठी है।
(ख) घर के सामने पेड़ लगा है।
(ग) जहरीली गैंसों के द्वारा वायु प्रदुषण हो रहा है।
(घ) बारिश से पहले बादल गरजने लगे।
6 2. निम्नलिखित शब्दों के विलोम शब्द लिखो।
मानव —
प्रकाश —
बचपन —
आवश्यक —
हानिकारक —
रक्षक —
निर्माण —
गुण —
7 3. नीचे दिए संयुक्त वर्णों से तीन-तीन शब्द बनाइए।
(क) त् + य = त्य
(ख) न् + य = न्य
(ग) तू + न = त्न
8 4. निम्नलिखित शब्दों के शुद्ध रूप लिखिए।
परभाव, परकास, उजवल, मसतिस्क, सखती, सिरिंगार, निरमान, परसीद्ध
9 5. दिए गए शब्दों की सहायता से वाक्य बनाइए।
ऊर्जा, विटामिन, औषधि, प्रदूषण, नेतृत्व
10 रचनात्मक सोच
प्रकृति के अनेक घटक है, जिन्हें आहत पहुँच रही है। उनके मुख बनाकर अभिनय करते हुए उनकी परेशानियों बताइए।
भूलोक को बचाने के बारे में दो पेड़ों के संवाद लिखिए। प्रदूषण से धरती को बचाने के लिए एक पोस्टर तैयार कीजिए।
आप अपने शहर के वातावरण में किस प्रकार का बदलाव लाना चाहते हैं? एक अनुच्छेद लिखिए।
चित्र को देखकर चित्र का वर्णन अपने शब्दों में कीजिए।
11 अपठित गद्यांश को पढ़कर प्रश्नों के उत्तर चुनकर सही का निशान लगाए।
एकता के महत्त्व से संबंधित अनेक लोकोक्तियाँ प्रचलित हैं यथा - दस की लाठी एक का बोझ, अकेला चना भाड़ नहीं फोड़ सकता इत्यादि। एक तिनके की क्या हस्ती? लेकिन जब वही तिनका संगठित होकर रस्सी बन जाता है, तब इ
1. तिनके की क्या विशेषता है?
(a) तिनका व्यर्थ का कचरा है।
(b) तिनका घास का काम करता है।
(c) जब तिनका संगठित होकर रस्सी बन जाता है, तब इससे बलशाली हाथी भी बँध जाता है।
(d) तिनके से चिड़िया घोंसला बनाती है।
2. बूंदों के मेल का क्या महत्त्व है?
(a) पानी बन सकती हैं।
(b) बूंदों के मेल से सागर का निर्माण होता है।
(c) बूँदों के मेल से कुछ नहीं होता है।
(d) बूंदों के मेल से घड़ा भर जाता है।
3. जब चींटियाँ एक साथ हो जाती हैं तो ..........। (वाक्य पूरा कीजिए)
(a) एक पंक्ति बना लेती हैं।
(b) दूर तक चली जाती हैं।
(c) काटना शुरू कर देती हैं।
(d) अपने से बड़े आकार के जीवों को चट कर जाती हैं।
4. ' अकेला चना भाड़ नहीं फोड़ सकता ' लोकोक्ति का अर्थ है-
(a) अकेला व्यक्ति कुछ नहीं कर सकता है।
(b) अकेला व्यक्ति कुछ भी कर सकता है।
(c) अकेला व्यक्ति भाड़ नहीं फोड़ सकता है।
(d) अकेला चना कुछ नहीं कर सकता।
5. इस गद्यांश का उपयुक्त शीर्षक लिखिए।
(a) मिलकर रहना
(b) बूंद से सागर का बनना
(c) एकता का महत्त्व
(d) हमारी शक्ति
12 अनौपचारिक पत्र का प्रारूप
13 ऐतिहासिक स्थानों के पर्यटन पर जाने के लिए अपने पिताजी से अनुमति माँगते हुए पत्र लिखिए।
14 अपने दादा जी को पत्र लिखकर बताओ कि आप जीवन में कैसे व्यक्ति बनना चाहते हैं?
1 1. प्रश्नों के उत्तर लिखिए-
(क) कवि ने उपवन के फूलों को किन कारणों से समान कहा है?
(ख) कविता में 'सुमन' और 'उपवन' किन्हें कहा गया है?
(ग) फूलों की कलियाँ किससे खिलती है?
(घ) भँवरों के गुंजन कैसे लगते हैं?
(ङ) कवि के अनुसार हमारा माली कौन है?
(च) चाँदनी किसको नहलाती है?
2 2. इन पंक्तियों के अर्थ स्पष्ट करो-
रंग - रंग के रूप हमारे अलग-अलग है क्यारी-क्यारी "काँटों में खिलकर हम सबने हँस-हँसकर है जीना सीखा एक सूत्र में बँधकर हमनें हार गले का बनना सीखा।
3 3. बहुविकल्पीय प्रश्न (Multiple Choice Questions)उचित विकल्प के सामने (☑)का निशान लगाइए-
(क) हमनें किस मिट्टी में जन्म लिया है?
धरती माता की
जंगल की मिट्टी
पेड़ों की मिट्टी
(ख) सुमन एक उपवन के कविता के कवि कौन है?
डॉ. अच्युत शर्मा
नीरज चोपड़ा
द्वारिकाप्रसाद माहेश्वरी
(ग) हम सब गगन में कहाँ रहते हे?
उपर
नीचे
मध्य में
(घ) ' सुमन ' शब्द का अर्थ क्या हे?
फूल
अविकसित फूल
बाग
(ङ) ' एक हमारा माली ' से तात्पर्य है-
उत्पन्न करने वाला
देखभाल करने वाला
माला पहनने वाला
4 1. विपरीतार्थक या विलोम शब्द लिखो-(सुगंध, रोना, अनेक, कड़वा, आसमान, धनी)
निर्धन .................
एक .................
दुर्गंध .................
धरती .................
हँसना .................
मीठा .................
5 2. समानार्थ वाले शब्द लिखिए-(धरा, सूर्य, बाग, बगीचा, चाँद, रजनी, दिवाकर, पृथ्वी)
धरती ...................... ......................
चंद्रमा ...................... ......................
सूरज ...................... ......................
उपवन ...................... ......................
6 3. दिए गए शब्दों के वर्ण विच्छेद करो-
भ्रमर, गुंजन, रंग, स्वर, सूत्र
7 रचनात्मक सोच
भारत अनेकता में एकता का देश है इस पर कक्षा में चर्चा कर एक परियोजना तैयार करो।
संकेत :- भिन्न-भिन्न प्रकार की जलवायु, रूप-रंग, खानसंकेत :- भिन्न-भिन्न प्रकार की जलवायु, रूप-रंग, खान-पान, पहनावा, भाषा, संगीत-नृत्य आदि।-पान, पहनावा, भाषा, संगीत-नृत्य आदि।
कविता की कुछ पंक्तियों को सुंदर अक्षरों में चार्ट पर लिखकर कक्षा में टाँगो। मालूम करो
1 1. प्रश्नों के उत्तर लिखिए -
(क) शारीरिक अपंगता को कैसे परास्त किया जा सकता है?
(ख) हेलेन केलर ने चाय पार्टी में लोगों को क्या समझाया?
(ग) हेलेन के बचपन के सबसे कठिन दिन कौन-से थे?
(घ) एनी सुलिवन ने हेलेन को कैसे प्रशिक्षित किया?
(ङ) दृढनिश्चयी व स्वावलंबी होना क्यों ज़रूरी है?
(च) कुछ लोग अन्य लोगों के लिए आदर्श कैसे बन जाते हैं?
2 2. बहुविकल्पीय प्रश्न (Multiple Choice Questions)उचित विकल्प के सामने (☑)का निशान लगाइए-
(क) हेलेन की पहली गुरु कौन थी?
सुलिवन
रवींद्रनाथ टैगोर
उनकी माँ
(ख) हेलेन केलर ने किस लिपि में अनुवाद किया?
रोमन लिपि
ब्रेल लिपि
देवनागरी लिपि
(ग) हेलेन की माँ ने समाचार पत्र में किस संस्था के बारे में पढ़ा?
बाल गृह
परकिन्स
सुधार गृह
(घ) हेलेन केलर ने कितनी बार विश्व भ्रमण किया?
चार बार
तीन बार
छह बार
(ङ) हेलेन केलर को किसका शौक था?
पर्यटन का
भाषण देने का
घुड़सवारी का
3 3. सही शब्द चुनकर वाक्य पूरे कीजिए।( स्नातक, कैथरीन एडम्स, अद्भुत, शौक, रक्षक, साप्ताहिक )
(क) हेलेन केलर माता का नाम ........................... केलर था।
(ख) पिता एक ...................... अखबार के संपादक थे।
(ग) हेलेन को घुड़सवारी का भी बहुत ......................था।
(घ) आठ वर्षों के परिश्रम से उन्होंने .................... की डिग्री प्राप्त की।
(ङ) हेलेन केलर हिम्मत और हौसले की..................... मिसाल थीं।
4 1. सही परसर्ग भरकर वाक्यों को पूरा करो-(का, की, के लिए, पर, को, ने, से)
(क) हेलेन परिस्थितियों ........................... से हार नहीं मानती थीं।
(ख) हेलेन ...................... चायपार्टी ......................आयोजन किया।
(ग) एनी...................... हेलेन ......................प्रशिक्षित किया।
(घ) ध्वस्त संसार सुख ...................... रोशनी ...................... आबाद हो सकता है।
(ङ) हेलेन ..................... संरक्षिका ऐनी सुलिवन बनीं।
(च) उन्होंने अपनी कमज़ोरियों..................... विजय प्राप्त की।
5 2. प्रत्यय लगाकर नए शब्द बनाओ-
लिख + आवट - .....................
कहानी + कार - .....................
बुद्धि + मान - .....................
लेख + अक - .....................
स्त्री + त्व - .....................
गुण + वती - .....................
मूल + इक - .....................
पढ़ + आकू - .....................
6 3. दिए गए वाक्यों को प्रश्नवाचक वाक्यों में बदलकर लिखिए।
(क) हेलेन ने कई शब्द सीखे। (क्या)
(ख) हेलेन अपनी नई गुड़िया के साथ खेल रही थी। (किसके)
(ग) हेलेन की टीचर गुड़िया के बिखरे चिथड़े सुधार रही थीं। (क्या)
(घ) हेलेन और उसकी टीचर एक कुएँ के पास से गुजरे। (कहाँ)
(ङ) हेलेन बिना हिले-डुले बुत बनी खड़ी रही। (कैसे)
7 4. दिए गए वाक्यों में प्रयुक्त क्रियाविशेषण शब्दों को रेखांकित कीजिए।
(क) उस दोपहर में अपने घर के बाहर चुपचाप खड़ी थी।
(ख) मैंने अपने हाथ आगे बढ़ाए।
(ग) मैं लगातार इसका विरोध करती रही।
(घ) मैंने गुड़िया को ज़ोर से ज़मीन पर पटक दिया।
(च) अचानक जैसे मेरे आगे भाषा का रहस्य खुल गया।
8 5. दिए गए शब्दों के दो-दो पर्यायवाची शब्द लिखिए।
टीचर - ................ ................
दुनिया - ................ ................
हाथ - ................ ................
घर - ................ ................
9 6. निम्नलिखित शब्दों में संज्ञा का कौन-सा भेद है? गोला कीजिए।
(क) हेलेन, अमेरिका - व्यक्तिवाचक जातिवाचक भाववाचक
(ख) व्याकुलता, उलझन - व्यक्तिवाचक जातिवाचक भाववाचक
(ग) अखबार, गुरु - व्यक्तिवाचक जातिवाचक भाववाचक
(घ) कैथरीन, एनी - व्यक्तिवाचक जातिवाचक भाववाचक
(ङ) मातृत्व, अहंकार - व्यक्तिवाचक जातिवाचक भाववाचक
10 रचनात्मक सोच
हेलेन केलर देख सुन और बोल नहीं सकती थी। आप हेलेन केलर जैसे बच्चों को कौन-कौन से शब्द और उनके अर्थ सिखा सकते हैं और कैसे? कक्षा में अपने साथियों को बताइए।
हेलेन केलर कौन थी? पाठ के आधार पर हेलेन केलर के बारे में 50-60 शब्दों का एक अनुच्छेद लिखिए।
एक चार्ट पेपर पर कोई 10 संकेत चिह्न बनाइए। साथ में यह भी लिखिए, कौन सा संकेत चिह्न क्या बतलाता है।